Múltunk
Kollégiumunkról röviden
A II. kerület Bimbó úti kanyar e csendes, szép zugában 50 leány készül középiskolai tanulmányai során az érettségire, felsőfokú továbbtanulásra. Az épület 1934-ben épült Deli Imre tervei alapján a Goldberger család számára. A ház sorsa tükrözi az elmúlt öt évtized történelmi vonulatait. Volt itt református gyülekezet, dolgoztak itt különböző követségek, 1944 - ben a Görgey zászlóalj egyik bázisa és fegyverraktárként működtették. A tényről a Magyar Ellenállók és Antifasiszták Szövetsége a támfalon emléktábla elhelyezésével is megemlékezett 1985-ben. A kollégium épületének kalandos történetét is bemutatja Csohány Endre "Ha ég a ház című könyvében".(Tények és tanúk sorozat Bp. 1988 Magvető Könyvkiadó) Az intézmény 1952-től szolgálja a középfokú oktatást, nevelést. 1976-ig A Belkereskedelmi Minisztérium felügyelete alá tartozó vendéglátó ipari tanulók lakták. Az 1971. évi tanácsokról szóló törvény a kollégiumokat is fővárosi fenntartású intézményekké tette. 1989 -ig nem volt a kollégiumnak kimondott domináns iskolai kapcsolata, a diákok a fővárosi beutalás szerint érkeztek.
1989-től Dr.Benedek István igazgató vezetésével egy középfokú szakkollégiumi modell kialakítása kezdődött el. Ennek anyagi alapjait a Közoktatás Fejlesztési Alap biztosította. Kollégiumunk fő feladatainak tartjuk a felzárkóztatást, a tehetséggondozást, a felsőfokú tanulásra való felkészítést. Az élet és napirend e fő célok figyelembevételével alakul. A kollégiumi közösségi tevékenység felgyorsítja a szocializációs folyamatot, ezt igyekszünk tisztességgel segíteni, szolgálni. A kollégisták nagy szorgalommal, elszántsággal készülnek életpályájukra. Napi konkrét tantárgy-pedagógiai segítségen túl, önképzőkörök, szakkörök segítik személyiségfejlődésüket. A rendelkezésre álló időkeretben sokféle tevékenységet csak fegyelmezett munkával, jól szervezett közösséggel lehet elvégezni. A kollégiumi élet fontos követelménye az életmódminta - adás. Megismerkednek a várossal, a színházakkal, eljutnak vidéki városokba, más kollégiumokba. Színesítjük sportmunkánkat esti kocogással, középiskolás versenyeken veszünk részt, s követelménnyé tettük, hogy mindenki megtanul úszni az itt töltött évek során. A sportudvarunk lehetőséget teremt a kézilabda-, röplabda-, kosárlabda- és teniszjátékra is. A kollégium klubjába előadóművészek, rangos előadók járnak. Várt események a szűk családias ünnepek, a télapó, a karácsony, a farsang, a ballagás. Keressük, kutatjuk az önkormányzati munka korszerű módszereit. Tanulóink felesősen döntenek, tanulják a közösségi szervezés ismereteit, mozgatják, irányítják a különböző csoportokat. Tanulóink érzik és tudják, hogy a kollégiumból való kikerülés nemcsak életük egy szakaszának lezárását jelenti, és a közösség biztonságából való kikerülést is jelenti.
A kollégium magasan kvalifikált tantestülettel rendelkezik. Minden pedagógus két vagy több diplomás, állandó a belső továbbképzés. A kollégium egyetemi gyakorló intézményként is működik. Az ELTE pedagógia szakos hallgatói nevelési gyakorlaton záró dolgozati konzultációkon, témavezetésen vesznek rész kollégiumunkban. A BME műszaki pedagógiai tanszéke közoktatási vezető szakos hallgatók vezetési gyakorlatot tanulnak a kollégiumban. 1990-től 1997-ig a kollégiumban szerkesztettük a szakma első és ezideig egyetlen újságját, a KOLLÉGIUM c. lapot.
A működési feltételek biztosításához állandóan pályázati forrásokat keresünk. A kollégium legfőbb terve a minőségbiztosítási elemek rendszerbe foglalása és közzététele. Az Internet új módszertani kultúrát is jelent az oktatásban és a kommunikációban. Ennek változásait, pedagógiai dimenzióit figyeljük, kutatjuk, gazdagítjuk módszertani repertoárunkat. A gyors, változó világban a megfogalmazott pedagógiai program alapján akarunk sikeresek lenni, amitől azt várjuk, hogy diákjaink is azok lesznek.
Abban bízunk, hogy végzett diákjaink a munkamegosztásban elfoglalt helyünkön közösségi építőként lépnek fel. Itt mindent együtt csinálunk, hiszen nélkülük nem dolgozhatunk értük.